Ученици 3-7 су на часу математике код проф. Маје Костадиновић у оквиру пројектне наставе обрађивали тему Правилни полиедри.

Ученици су подељени у 5 тимова, а задатак сваког тима је био један правилни полиедар. Сваки тим је имао свог лидера који је кординисао осталим члановима тима.

Креативност ученика 3-7 је дошла до изражаја. Машта је учинила следеће.....

Самопроцењивање ученика је донело и следеће реченице

Укратко напиши шта ти је било најзанимљивије у пројекту

- Најзанимљивије ми је било испољавање креативности.

- Најзанимљивије је било то што нисам морао све да радим сам!

- Најзанимљивији део целог пројекта је ангажованост у другачијем начину рада и самом погледу на ову област математике као и тимски рад.

- Најзанимњивије ми је било сарађивање и добро функционисање тима, такође сав уложен труд, знање које сам стекла и слободу коју нам је професорка дала не ограничавајући нас.

- Најзанимњивији део пројекта је био сам процес стварања, конструисање и цртање, тражење података и информација, а пре свега тимски рад и све што је одвело до коначног резултата.

Шта си научили

- Научила сам својства правилних поледара, а најважније како функционише рад у тиму.

- Научила сам доста тога о Платоновим телима, о томе како је матемтика свуда око нас, да је тимски дух јако важан.

- Научио сам основне ствари о правилним полиедрима и неколико нових појмова из геометрије (стелација).

- Научила сам занимњиве ствари о икосаедру, али и другим Платоновим телима током презентовања других ученика.

- Научила сам доста о тераедру, као што је његова примена у различитим областима (хемија, уметности, свакодневни живот), његовим особинама и доста усавршила тимски рад.

- За добар рад потребна је добра организација.

- Научила сам многе ствари везане за тело (шта је стелација, дуалност, опште одлике о неким полиедрима), научила сам да поштујем туђе идеје и мишљења.

Које вештине сте стекли

- Побољшао сам своју одговорност, јер су други чланови тима делом зависисли од мене.

- Вештина групног договора.

- Научила сам да ефикасније селектујем податке.

- Стекла сам вештине добре организације, повезивање различитих информација и прецизно цртање.

- Побољшао сам своје вештине у раду са лењиром, што ми је био циљ.

- Побољшао сам рад у PowerPoint-у. Стекао сам тимски дух, побољшао своју креативност.

- Вештина проналажења не тако приступачних информација, служећи се страним језицима.

- Подношење и толерисање среса (треме)

- Стекла сам вештине бољег и темељнијег истраживања и тимског рада.

Самопроцељивање лидера тима , као и одговор на питање Када би поново радио/радила да ли би нешто променио/променила

- Стекао сам вештине организације пројекта, комуникације са осталима.

- Стекла сам лидерске способности које раније нисам имала, побољшала сам своју креативност.

- Мислим да би групе требало да буду мање и да имају више времена. Потребно је више сарадње међу групама и прециније одређивање онога што у пројекту треба да се уради. Задаци по члановима нису били равномерно распоређени.

- Раније бих кренуо са прављењем презентације и осмишљавањем паноа

Последње новости

18.04.2024.
ВАЖНО ОБАВЕШТЕЊЕ
Ученици који желе да упишу историјско-географско одељење у Деветој гимназији, ...

22.04.2024.
РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ БИОЛОГИЈЕ
На републичко такмичење из биологије пласирали су се...

19.04.2024.
РАСПОРЕД ОДБРАНЕ МАТУРСКИХ РАДОВА
Распоред одбране матурских радова можете погледати ...

19.04.2024.
ПЛАСМАН НА РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ
На републичко такмичење из из историје пласирали су се...

15.04.2024.
ДРЖАВНО ТАКМИЧЕЊЕ ДАБАР
На Државно такмичење Дабар, међународно такмичење из рачунарске и информатичке писмености...

04.04.2024.
ОКРУЖНО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА
Успех наших ученика на окружном такмичењу из енглеског језика...

02.04.2024.
ПОЛАГАЊЕ ПРИЈЕМНИХ ИСПИТА ЗА СПЕЦИЈАЛИЗОВАНА ОДЕЛЕЊА
Пријава за полагање пријемних испита за специјализована одељења...

(ПРИКАЖИ СВЕ НОВОСТИ)